12月14日至17日，受教育部评估中心委托、山东省教育科学研究院邀请，教育部师范类专业认证专家组对我院物理学专业进行第二级认证现场考查。物理学专家组以绵阳师范学院副院长陈寒教授为组长，成员包括华东师范大学潘苏东教授、江苏大学李晓波教授、江苏省南通中学校长陈锦平。
15日上午，考察专家见面会于长清湖校区树蕙堂215会议室召开。山东师范大学副校长、物理学专业负责人王传奎教授围绕专业发展基本情况、办学特色优势、专业人才培养体系、专业人才培养质量四个维度对师范类专业认证自评报告作了补充说明汇报。
在为期两天半的专业认证现场考查中，专家组以师范类专业认证标准为依据，围绕8个一级指标、39个二级指标评估体系，对三个专业进行全面细致的认证考查。专家组成员通过听取汇报、提问询证、深度访谈、听课看课、查阅资料等方式，实地考查了实验室、微格教室、资料室、训练室、教育实习基地、教师教育实训基地等，与学院负责人、专业教师、在校学生、毕业生代表、用人单位代表展开广泛走访座谈活动，扎实高效地开展认证考查工作。
12月17日上午，专家组举行现场考查情况反馈会。专家组认为，山东师范大学高度重视师范专业，传承教师教育传统，学校统筹规划师范类专业认证推进方案，加强了顶层设计指导和政策激励保障，“四个模式”丰富了教师教育根基，“三类课程”提升了教师教育内涵，“九大行动”创新了教师教育体系。物理学、英语、体育教育三个专业师范人才培养基础较好，具有长期的历史积淀和深厚的学科基础，专业教师对于产出导向的理念认识基本形成，人才培养质量较高。会议就认证理念的理解、认证标准的把握、达成度评价机制建设和质量管理体系的完善提高等方面给出了意见和建议。与会专家根据分工就不同专业的考查情况逐一作出反馈。校长曾庆良作表态发言，表示将会根据专家的意见与要求积极进行整改，不断提高教育教学水平，鼓励教育课程教师们积极深入基础教育一线。他强调，要进一步提升专业建设，强化师范生职业能力，全力打造协同育人共同体，切实抓紧抓实师范生的培养质量，培养高质量的新型教育类专业人才。
至此，学院顺利完成师范类专业认证专家进院考查。学院将继续坚持问题导向，将评价结果应用于教学改进，推动物理学专业内涵建设，聚焦师范生能力培养，改革培养体制机制，不断提高物理学专业人才培养能力和培养质量。
