为更好地帮助学院青年教师树立正确的职业认知和教学理念，掌握教学基本技能，夯实教学基本功，尽快站稳讲台，根据学校活动要求，学院于长清湖校区开展了两场“启航课堂1+1”公开课活动。学校教师教学发展中心主任王新华、潘婷老师、乔伊老师，学院党委书记谢德仁、院长蔡阳健、副院长任俊峰、校教学督导委员会委员孟庆田、物理系主任胡贵超、教师教学创新大赛国家级三等奖获得者李健及部分院级督导组成员和学院近五年入职的青年教师参加活动。活动由副院长任俊峰主持。
首场公开课由学院青年教师邱帅博士主讲《固体物理学》，指导教师是胡贵超教授。本次公开课活动主要分为课堂展示和课后研讨两个环节。“启航课堂1+1”活动启动以来，邱帅在胡贵超指导下，观摩优秀教师课程，认真设计并反复完善了本堂课的教学方案和教学内容。在课堂展示环节，围绕第二章第二小节“共价结合”这一内容为参与听课的老师和同学们展现了一堂精彩纷呈的公开课。课堂上，邱帅重视与学生的互动，将提问环节穿插在课程的讲解过程中，显著提升了学生对课堂的参与度，凸显出学生在教学中的主体地位。邱帅讲课循循善诱、深入浅出、承接流畅，充分展示了作为大学物理专业教师的扎实基本功和学术功底。
第二场公开课由学院青年教师赵晓菲博士主讲《固体物理学》，指导教师是张广平副教授。本次公开课的内容为课程中的“离子性结合”章节。在课堂展示环节，赵晓菲深入浅出地讲解了离子结合的特点、离子结合的结构等内容，通过互动的方式和同学们一起进行了板书推导，同时结合例题加深同学们对相关知识点的思考与理解。
9月21日下午，参加公开课的老师们就本次公开展示课进行了教学交流研讨，针对教学过程中出现的问题提出改进意见和建议，帮助新开课教师开展教学总结和反思。研讨会上，邱帅对本节课的教学理念、教学目标的设置和达成、教学实施过程等进行自我剖析，对本次课的教学设计进行了详细说明；赵晓菲进行了教学反思，认为自己在课堂互动方面形式不够丰富，今后会更加精心准备互动内容，充分激发学生的学习热情，提高他们的参与度。
在点评环节，校教学督导委员会委员孟庆田鼓励青年教师关注教学，提升教学技能，他建议新开课教师更多使用直观的物理图像展现物理过程，帮助学生对抽象的物理问题留下直观印象。物理系主任胡贵超强调，青年教师要重视教学，课程教学中要注重总体规划，课程安排应当详略得当，应重点关注课程的逻辑性。李健老师表示，本次公开课的教学内容条理清晰，课堂展示内容安排紧凑，教学能力可圈可点，与此同时也存在上课声音小、PPT内容文字过多，缺少图片视频的不足。任俊峰充分肯定“启航课堂1+1”公开课活动对青年教师快速提升教学能力的重要意义，希望大家在教学中勤学习，常反思，鼓励大家参加各类教学竞赛帮助提升和锻炼自身教学能力。参与研讨的青年教师也进行了交流发言。
谢德仁对两位青年教师教学过程中体现的思政元素进行了充分肯定，他鼓励老师们把思想政治教育的理论知识、价值理念以及精神追求等融入到课程中去，构建全员、全程、全课程育人格局，形成协同效应，实现立德树人。
蔡阳健结合自身的教学工作经验对教学理念和教学方法提出了宝贵的建议。他指出，固态物理学对现代科学研究具有非常重要的意义，可以在上课前提前介绍课程蕴含物理思想与意义，增强学生对课程的重视度，提高同学们参与课程学习的兴趣。
王新华对研讨内容进行了总结，并对青年教师寄予厚望，鼓励青年教师多参加教学竞赛，促进对优质教学资源的运用，优化课堂教学结构，从中吸取经验来不断完善提高自我。
本次系列活动的举办是我院“课堂1+1”公开课活动的再度启航，该活动搭建了教师集中学习、交流、研讨平台，为青年教师提供了沟通经验的机会。本次活动的举办，调动了学院青年教师的教学积极性，明确未来教学发展方向，充分发挥了优秀教师的“传、帮、带”作用，推动学院教师之间的交流学习与教师队伍的建设，有助于青年教师尽快提升教学能力和水平，提升学院整体教学质量和育人质量。
